双元性理论视阈中技术学习的双因素测度模型研究
【出 处】:
【作 者】:
李俊华
河南师范大学商学院
河南新乡453007
首都经济贸易大学工商管理学院
北京100070
【摘 要】基于双元性理论对组织技术学习过程进行研究,突破传统学习曲线的单因素局限,从挖掘性学习与探索性学习两个维度,构建双因素测度模型。综合测度组织技术学习率,反映技术学习的两个子过程对组织资源的获取和利用,同时为组织双元性技术创新路径的平衡协调提供依据。
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